Workshops and Trainings
A Framework for Inclusive Practices (Audience: Any) 参与者将获得所需的知识和技能,以提高他们在工作场所与不同文化群体有效互动的能力. 参与者将探索有助于留住员工和促进专业发展的职场实践. 最后,参与者将为他们未来的职业发展制定战略和行动计划. |
Media Literacy (Audience: Students) 媒体素养研讨会是一种互动体验,侧重于分析媒体内容,以增加对媒体所有权或监管如何影响我们消费或分享的媒体类型的知识. 讲习班将帮助与会者成为更好的媒体消费者, better media producers, 通过学习如何思考各种媒体和所呈现的信息,成为更好的全球公民. |
Rethink Simulation (Audience: Students) “重新思考贫困模拟”是一种身临其境的体验,旨在对参与者进行贫困教育, to increase empathy, 并了解更多校园和社区资源. |
Trauma-Informed Practices (Audience: Any) 本次研讨会将利用疾病预防控制中心的公共卫生准备和反应办公室(OPHPR)和SAMHSA的国家创伤知情护理中心(NCTIC) 创伤知情方法的六项指导原则. These principles include safety; trustworthiness and transparency; peer support; collaboration and mutuality; empowerment and choice; and cultural, historical, and gender issues. 我们将讨论如何将这些原则嵌入到涉及理解的组织结构中, recognizing, 以及应对各种创伤(包括社区灾难)的影响, violence, abuse, grief, 和危机),并制定一项行动计划,以实施创伤知情做法. |
Inclusive Advising (Audience: College Educators) In this workshop, 参与者将更好地了解学生可利用的校园资源,并学习如何将欣赏和发展的建议模式K8彩乐园于他们的工作中,以创造一个包容的校园环境. |
Safe Zone Training (Audience: College Educators) “安全区”旨在教育教职员工关于LGBTQ社区的知识,并培养参与者为所有学生建立包容性校园的能力. 参与者将学习与LGBTQ身份相关的术语, 讨论LGBTQ学生的经历, 并培养建立包容LGBTQ环境的技能. 参加者可在工作坊结束后选择成为安全区网络的成员. |
Supporting First-Generation Students (观众:高中和大学教育工作者) In this workshop, 参与者将了解第一代学生面临的具体障碍, 检查提高第一代学生成功的研究和实践, 并为第一代学生确定相关的支持和校园资源. |
Supporting Life Long Learners (Audience: College Educators) In this workshop, 参与者将了解学生离开教室多年后重返大学的具体障碍. 参与者将研究研究和最佳实践,以帮助终身学习者在追求他们的大学学位. |
国际学生教学的最佳实践 (观众:初中、高中和大学教育工作者) 本次研讨会的重点是影响国际学生经历的跨文化因素. 我们将探讨教师和学生之间的有效沟通策略以及学术和教学方面的挑战, opportunities, 以及有前途的国际学生教学实践. 我们将提供解决语言问题的实用方法, curricula, teaching methods, assignment design, assessments, academic integrity, classroom management, classroom participation, and help-seeking. |
创造温馨的学校环境 (观众:K-12教育工作者,社会服务提供者) 学生们带着不同的背景和不同的经历进入我们的课堂. 老师不仅和学生一起工作, 也有家庭和学校之间的相互作用. 我们如何为LGBTQ学生和家长创造友好的学校环境? 我们自己对性别和性身份的认知如何影响我们与学生和家庭的互动? 我们还将讨论如何创建支持学生群体日益多样化的学校和课堂实践和流程. |
让高中生为上大学做准备 (观众:初高中教育工作者) 本次研讨会的重点是如何让学生为进入高等教育做好准备. 我们将讨论如何让学生在学术和社会上做好准备,以参与大学水平的以讨论为基础的课程. 我们还将讨论学生经历的一些发展变化,以及如何为他们人生的下一个阶段做好准备和支持. |
A Framework for Inclusive Practices (Audience: Any) 参与者将获得所需的知识和技能,以提高他们在工作场所与不同文化群体有效互动的能力. 参与者将探索有助于留住员工和促进专业发展的职场实践. 最后,参与者将为他们未来的职业发展制定战略和行动计划. |
Media Literacy (Audience: Any) 媒体素养研讨会是一种互动体验,侧重于分析媒体内容,以增加对媒体所有权或监管如何影响我们消费或分享的媒体类型的知识. 讲习班将帮助与会者成为更好的媒体消费者, better media producers, 通过学习如何思考各种媒体和所呈现的信息,成为更好的全球公民. |
Trauma-Informed Practices (Audience: Any) 本次研讨会将利用疾病预防控制中心的公共卫生准备和反应办公室(OPHPR)和SAMHSA的国家创伤知情护理中心(NCTIC) 创伤知情方法的六项指导原则. These principles include safety; trustworthiness and transparency; peer support; collaboration and mutuality; empowerment and choice; and cultural, historical, and gender issues. 我们将讨论如何将这些原则嵌入到涉及理解的组织结构中, recognizing, 以及应对各种创伤(包括社区灾难)的影响, violence, abuse, grief, 和危机),并制定一项行动计划,以实施创伤知情做法. |
A Framework for Inclusive Practices (Audience: Any) 参与者将获得所需的知识和技能,以提高他们在工作场所与不同文化群体有效互动的能力. 参与者将探索有助于留住员工和促进专业发展的职场实践. 最后,参与者将为他们未来的职业发展制定战略和行动计划. |